CAPENÉ (French) – Capable, confient et curieux – Module 2 (1 de 2)

october, 2022

19oct6:30 pm8:30 pmCAPENÉ (French) - Capable, confient et curieux - Module 2 (1 de 2)6:30 pm - 8:30 pm En ligne sur Zoom

Event Details

Module 2 – L’image de l’enfant – Session 1 de 2 

Dans ce module, nous nous appuierons sur un travail de réflexion et de dialogue pour explorer notre propre image de l’enfant et la façon dont elle se manifeste dans nos interactions, nos routines, notre prise de décision et notre façon de réagir aux enfants au quotidien.

Nous aborderons — dans le cadre d’activités et d’un dialogue — les questions suivantes : « Quelle est votre image de l’enfant? Pourquoi cette image a-t-elle de l’importance? En quoi notre image et nos pratiques concordent-elles avec le cadre pédagogique? Quelle différence cela fait-il dans notre travail au quotidien? Quel est l’effet de l’image de l’enfant sur le rôle de l’éducatrice ou de la directrice? »

Les participantes réaliseront les objectifs suivants :

Expliciteront leur image de l’enfant, en tenant compte de la philosophie et des valeurs de leur propre centre.

Comprendront l’influence que leur propre expérience à l’enfance, leurs origines familiales, leurs valeurs spirituelles et culturelles et leur expérience d’adulte et d’éducateur peuvent avoir sur leur image de l’enfant.

Prendront davantage conscience de ce qu’elles voient et comprennent dans leur approche du travail auprès des enfants et de l’effet de leur image de l’enfant sur leur pratique de l’éducation de la petite enfance.

*Cette session en ligne de 4 heures sera offerte en 2 soirées:

Le 19 octobre 2022 de 18 h 30 à 20 h 30

Le 26 octobre 2022 de 18 h 30 à 20 h 30

** Vous devez participer aux 2 sessions afin de recevoir votre certificat.

Pour toutes questions, communiquez avec Nathalie George : nathalieg@capene.ca

Inscription sur Eventbrite:

https://www.eventbrite.ca/e/capene-french-capable-confiant-et-curieux-module-2-tickets-419598930697

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Time

(Wednesday) 6:30 pm - 8:30 pm

Location

En ligne sur Zoom

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